第1章 那些教会我们的感觉(1/2)
“这是我的，这🆜🐗⛪也是我的，这都是我的。”速出现在一群人面前，他看到吃的，想要去拿的时候，别人是这样🕾🏌🕾🏌说的。
在所有这些经历中，速不知道别人会获得什么感觉，他自己慢慢接受这样的规则，并且自己也按🗴这样的规则对待别人。感觉和行为规范是所生存的环境塑造的，初级别感觉和行为确实是这样的。
换星师从一开始就是高级别的存在，他的感觉和行为规范是传承下来的，再以自己的思考为辅助构建而成的。速的感觉和行为规范♾🎅成长的比较特别，外界环境以及换星师给的知识，还有可能会出现的自♗🈦己的思考，而这可能是一个完美的成长环境，如果这个世界温柔对待速的话，这就是一个人完美的成长环境。
速不知道有抢这个概念，别人阻止速拿吃的，换星师并没🗾有给速抢吃的概念，速这时候不知道怎么做，强烈的饿的感觉，让速一直想要去拿吃的，当然最后速成功了，他抢到吃的了，如果这抢是如此定义的，那就是如此发生的事实。
抢到并吃了，对方没有能力阻止速，只能嘴里说着话，注视着速继续抢吃的，直到速吃饱了。一切都结束了，速吃饱了，很开心，对方被抢走吃的，不开心，却一点办法也没有，打不过速。
事情这样结束了的话，也就各走各的。速并不知道别人什么感觉，他比较开心地和对方聊上了🗑🚺😟，而对方看起来也很配合地和速聊天，换星师觉的对方如此做的原因🃜😪，是害怕速会用暴力让他和速聊天，是有这样的可能。
都是无信息含量的聊天，☎♼就是那种聊了半天，什么有用的信息也没有，只是速觉的开心。速并没有认识都自己是那种非常特殊的存在，就是基本上所有人都没有速的能力，即使他们知道速怎么拥有这种能力的，他们也做不到🚠，无法拥有这种能力。
这世界的信息传播不发达，这里的人并不了解这个世界🎅🎨📨的貌是怎么样的，就是临近城镇的相关信息，这里的人也不了解，可怕的事情是，他们并没有意识到这些，他们认为他们就是世界。
“咦，🅽🌆☟竟然来到了这样的世🖸界！！！”不经意间，换星师注意到了自己感知的世界和速感觉感知到的世界是完不一样的，这个是主观意识世界。就是说现实是按个人的主观意识呈现的，是个人定义的。
所以世界在每个人眼里都不相同，不仅是眼里不同，个🎅🎨📨人周围的现实状况也是完不一样的，这才是这个世界奇迹的地方。当然对于像速这样的个体来说，并不会知道这事情的。
换星师如果不是速身上的一个器官，他也不会知道这事情的。换星师并没有将自己的发现告诉速，人是很奇怪的生物，知道一些信息后，行为会变的怪异，信息先影响一个人的情绪，再影响一个人的行为，先是当🌍♜前做的事情变消极或者积极，然后会形成一种理论，养成自己未来的行为习惯。
速看到了什么？很多漩涡圆锥组合而成的世界，在此时刻，速可以看到别的漩涡的存在态，他们包含过去，现在，未来部分。在不同的瞬时时刻🟌，速能够看到这个漩涡的存在时间片段。
有时🃫候是诞生阶段不停扩大的漩涡存在时间片段，这是一个还在变大圆锥的中间阶段。有时候是诞生扩大，最大漩涡尺寸，开始收缩的漩涡存在时间🟈片段，这是两个圆锥底部相扣，包含两个圆锥底部部分阶段以及两个圆锥的底部。
有时候是收缩的漩涡存在时🖸间片段，这是一个开始收缩的圆锥中间阶段。有时候是收缩，零点，诞生相连的漩涡存在时间片段，这是两个圆锥顶部相扣在一起，包含两🟂个圆锥顶部👍部分阶段以及两个圆锥的顶部。
并不知道怎么🁠回事，速突然间领悟了什么，他学会了推演，就是看🁱🉥着这个物质现在时刻的时间片段存在态，他能够推演这个物质的过去存在态，预测这个物质的未来存在态。
除此之🅽🌆☟外，速获得了另外一个能力，空间传送。实现的原理就是利用两个圆锥顶部相连的存在物质，速将自己扔进这个存在物质的过去，就会出现在这个存在物质的未来。而这在时间概念上，就是一瞬间，速出现在另外一个地方。
同样利🅽🌆☟用其他存在物的时间片段，速可以吸收能量，释放能🜵量。这意味着速🄦⛜🛒获得了一个魔法师资质。速知道了所有原理，并且可以初步实现，速的强大需要速的修炼，需要时间。
这是一个魔幻的世界，这里所有的存在物都有魔法属性，这里并不是📴🟂🚒速一个生物掌握了魔法，其他生物也自然学会了魔法。不基于毁灭规则，只是🔍⛂🗨基于活下去规则，即使他们掌握了魔法，他们并不是总是战斗，很多时间里面，😔他们相当和平地生存着。
怎么高效使用魔法，这是要系统学习的，速不大可能通过边研究边学习变的🄦⛜🛒比这里的人强。这里的人在这里生活了非常久🁙🆉，他们对魔法的理解和使用，已经非常深入。
所🆧👼🎎以，非常重要的事情，速需要找一个能系统教他魔法的地方☲。这是一个非常重要的事情，但是速自己是不知道的，他不熟悉这个世界，他的父母或者亲人没有生活在这个世界。
但是，只要速在这里生活一🖸段时间，他会明白的，因为这里是魔法世界，不会魔法，生活是很困难的。而这会强烈驱使速去了解怎么学习魔法🄂🝼的信息，这世界的生物会告诉🟂🚖速的。
因为是和平世界，即使不会魔法，速死亡的概率比较小，这让速有机会活着知道去什么地方系统地学习魔法。那个地方会允许速去♾🎅学习魔法吗？这应该♩是肯定的，这本来是这里的生物构建出来的，让自♗🈦己的下一代或者自己获得系统学习魔法的机会，让自己更容易生存下去，他们不会拒绝速去学习魔法的。
这应该是公共资源，他们构🖸建的时候会考虑运营成本，需要资源去运营的，所以这大部分不🙱是免费的，速能有资源去学习吗？起始就很低，速不会魔法，就得不到资源，这是🈩一个死循环，基本是很难打破的。
这社会架构是通过什么打破这样的死循环，给速一个学习魔法的机会呢？这社会还真有这样的架构，速可以去当一个学徒，对方提供吃住，保证速活着♩，对方教速一些简单的魔法，让速帮他干活。
速活下来了，学了一些简单的魔法，这是他劳动换来的，当然他原本📴🟂🚒应该有劳动收入🜬🅍🅕的，但是学徒就是没有劳动收入的，这是这个社会的有限善良的架构🅯🍼决定的。
在所有这些经历中，速不知道别人会获得什么感觉，他自己慢慢接受这样的规则，并且自己也按🗴这样的规则对待别人。感觉和行为规范是所生存的环境塑造的，初级别感觉和行为确实是这样的。
换星师从一开始就是高级别的存在，他的感觉和行为规范是传承下来的，再以自己的思考为辅助构建而成的。速的感觉和行为规范♾🎅成长的比较特别，外界环境以及换星师给的知识，还有可能会出现的自♗🈦己的思考，而这可能是一个完美的成长环境，如果这个世界温柔对待速的话，这就是一个人完美的成长环境。
速不知道有抢这个概念，别人阻止速拿吃的，换星师并没🗾有给速抢吃的概念，速这时候不知道怎么做，强烈的饿的感觉，让速一直想要去拿吃的，当然最后速成功了，他抢到吃的了，如果这抢是如此定义的，那就是如此发生的事实。
抢到并吃了，对方没有能力阻止速，只能嘴里说着话，注视着速继续抢吃的，直到速吃饱了。一切都结束了，速吃饱了，很开心，对方被抢走吃的，不开心，却一点办法也没有，打不过速。
事情这样结束了的话，也就各走各的。速并不知道别人什么感觉，他比较开心地和对方聊上了🗑🚺😟，而对方看起来也很配合地和速聊天，换星师觉的对方如此做的原因🃜😪，是害怕速会用暴力让他和速聊天，是有这样的可能。
都是无信息含量的聊天，☎♼就是那种聊了半天，什么有用的信息也没有，只是速觉的开心。速并没有认识都自己是那种非常特殊的存在，就是基本上所有人都没有速的能力，即使他们知道速怎么拥有这种能力的，他们也做不到🚠，无法拥有这种能力。
这世界的信息传播不发达，这里的人并不了解这个世界🎅🎨📨的貌是怎么样的，就是临近城镇的相关信息，这里的人也不了解，可怕的事情是，他们并没有意识到这些，他们认为他们就是世界。
“咦，🅽🌆☟竟然来到了这样的世🖸界！！！”不经意间，换星师注意到了自己感知的世界和速感觉感知到的世界是完不一样的，这个是主观意识世界。就是说现实是按个人的主观意识呈现的，是个人定义的。
所以世界在每个人眼里都不相同，不仅是眼里不同，个🎅🎨📨人周围的现实状况也是完不一样的，这才是这个世界奇迹的地方。当然对于像速这样的个体来说，并不会知道这事情的。
换星师如果不是速身上的一个器官，他也不会知道这事情的。换星师并没有将自己的发现告诉速，人是很奇怪的生物，知道一些信息后，行为会变的怪异，信息先影响一个人的情绪，再影响一个人的行为，先是当🌍♜前做的事情变消极或者积极，然后会形成一种理论，养成自己未来的行为习惯。
速看到了什么？很多漩涡圆锥组合而成的世界，在此时刻，速可以看到别的漩涡的存在态，他们包含过去，现在，未来部分。在不同的瞬时时刻🟌，速能够看到这个漩涡的存在时间片段。
有时🃫候是诞生阶段不停扩大的漩涡存在时间片段，这是一个还在变大圆锥的中间阶段。有时候是诞生扩大，最大漩涡尺寸，开始收缩的漩涡存在时间🟈片段，这是两个圆锥底部相扣，包含两个圆锥底部部分阶段以及两个圆锥的底部。
有时候是收缩的漩涡存在时🖸间片段，这是一个开始收缩的圆锥中间阶段。有时候是收缩，零点，诞生相连的漩涡存在时间片段，这是两个圆锥顶部相扣在一起，包含两🟂个圆锥顶部👍部分阶段以及两个圆锥的顶部。
并不知道怎么🁠回事，速突然间领悟了什么，他学会了推演，就是看🁱🉥着这个物质现在时刻的时间片段存在态，他能够推演这个物质的过去存在态，预测这个物质的未来存在态。
除此之🅽🌆☟外，速获得了另外一个能力，空间传送。实现的原理就是利用两个圆锥顶部相连的存在物质，速将自己扔进这个存在物质的过去，就会出现在这个存在物质的未来。而这在时间概念上，就是一瞬间，速出现在另外一个地方。
同样利🅽🌆☟用其他存在物的时间片段，速可以吸收能量，释放能🜵量。这意味着速🄦⛜🛒获得了一个魔法师资质。速知道了所有原理，并且可以初步实现，速的强大需要速的修炼，需要时间。
这是一个魔幻的世界，这里所有的存在物都有魔法属性，这里并不是📴🟂🚒速一个生物掌握了魔法，其他生物也自然学会了魔法。不基于毁灭规则，只是🔍⛂🗨基于活下去规则，即使他们掌握了魔法，他们并不是总是战斗，很多时间里面，😔他们相当和平地生存着。
怎么高效使用魔法，这是要系统学习的，速不大可能通过边研究边学习变的🄦⛜🛒比这里的人强。这里的人在这里生活了非常久🁙🆉，他们对魔法的理解和使用，已经非常深入。
所🆧👼🎎以，非常重要的事情，速需要找一个能系统教他魔法的地方☲。这是一个非常重要的事情，但是速自己是不知道的，他不熟悉这个世界，他的父母或者亲人没有生活在这个世界。
但是，只要速在这里生活一🖸段时间，他会明白的，因为这里是魔法世界，不会魔法，生活是很困难的。而这会强烈驱使速去了解怎么学习魔法🄂🝼的信息，这世界的生物会告诉🟂🚖速的。
因为是和平世界，即使不会魔法，速死亡的概率比较小，这让速有机会活着知道去什么地方系统地学习魔法。那个地方会允许速去♾🎅学习魔法吗？这应该♩是肯定的，这本来是这里的生物构建出来的，让自♗🈦己的下一代或者自己获得系统学习魔法的机会，让自己更容易生存下去，他们不会拒绝速去学习魔法的。
这应该是公共资源，他们构🖸建的时候会考虑运营成本，需要资源去运营的，所以这大部分不🙱是免费的，速能有资源去学习吗？起始就很低，速不会魔法，就得不到资源，这是🈩一个死循环，基本是很难打破的。
这社会架构是通过什么打破这样的死循环，给速一个学习魔法的机会呢？这社会还真有这样的架构，速可以去当一个学徒，对方提供吃住，保证速活着♩，对方教速一些简单的魔法，让速帮他干活。
速活下来了，学了一些简单的魔法，这是他劳动换来的，当然他原本📴🟂🚒应该有劳动收入🜬🅍🅕的，但是学徒就是没有劳动收入的，这是这个社会的有限善良的架构🅯🍼决定的。